Радости воспитания

Здравствуйте, Снежана! Моему сыну почти 5 лет. В 3,8 мы пошли в сад. Ребёнок привыкал очень тяжело. Воспитатель у нас хорошая, очень опытная. Но у неё не получилось его уложить на сонный час. Вот уже больше года ребенок не спит в саду. Чтобы долго с ним не возиться, его, вообще, перестали укладывать и берут его с собой на пед.совет или попить чаёк в соседней группе или , вообще, посадят одного на стульчик, даже порисовать не разрешают (чтобы не мешал другим детям).Соответственно, забираем ребёнка с красными глазами и в 6 вечера он ложиться спать.Согласна, что ребёнок сложный, обращались к психологам. Он ,совершенно здоров, только боязливый, \”синдром тревожности\”. Психологи посоветовали, Продолжить чтение →

Здравствуйте! У нас проблема состоит в том что, моя дочка (ей 4,5 года)посещает дет.сад уже второй год, с одним и тем же основным составом детей, и в этом году методист д/с решила нас перевести в другую группу с её слов по возрасту. Когда мы пришли первый раз я сознательно, осознавая все за и против, отдала её в младшую группу (где дети старше моей дочки от полугода до года).Дочка прекрасно прошла адаптационный период, прекрасное отношение с другими детьми, без затруднений усваивает материал по обучению, прошла тестирование средней группы,  участвовала на открытых занятиях. Как я могу отстоять интересы своего ребенка, чтобы она осталась в свой группе и перешла вместе с другими детьми в старшую группу. С уважением Ольга.

Продолжить чтение →

Ответьте мне, пожалуйста!? Говоря ребенку, что я расскажу кому-либо (например, папе), что ты ведешь себя так то и так, я запугиваю его?
Это принципиальный вопрос для меня, по крайней мере, в настоящий момент.

Ответ

Мадина, здравствуйте!

Очень короткий вопрос, нет никакой информации больше.

Да, конечно метода запугивания не самый хороший. Продолжить чтение →

Здравствуйте Снежана Нашему Дане 1 год и 8 мес, он очень любит обниматься с другими детьми, а когда они после нескольких объятий отказываются продолжать \”любовь\”, он сердится и начинает руками их бить по телу. Требует продолжения. Отношение к другим малышам, как к игрушкам, которые должны быть послушными. Мы не много общаемся с другими детьми и он рад их видеть, обнять, но дальше общение не идет

Ответ
Здравствуйте, Оксана!
Чувствуется тревога в Вашем письме по поводу агрессии малыша. Хочу немного рассказать Вам об агрессии, Продолжить чтение →

Почему? Почему мы сами усложняем себе жизнь?
Причина в том, что для цивилизованного человечества, т. е. для западного мира, семья перестала быть святыней. Святыней стало и все более становится богатство.
Мы являемся жертвами цивилизации, иначе говоря, жертвами собственного стяжательства. Когда женщина-мать становится чересчур материальной, перестает выполнять роль женщины, то дети становятся жертвой материнского нематеринства. Что это значит? Продолжить чтение →

То, что мир несовершенен, известно. Когда малыш приходит в семью, родительский инстинкт настолько слеп, что пытается всеми силами оградить маленького человечка от всех неприятностей и бед. Но этим же самым делается «медвежья услуга» своему родному ребенку. Рано или поздно дите станет взрослым и выйдет во внешний мир. Будет ли они готов встретиться с неудачей или поражением?
Как научить ребенка жить в несовершенном мире? Прежде всего, нужно заставить его увидеть реальность и дать ему достаточно милости, чтобы он смог принять эту реальность и двигаться дальше. Продолжить чтение →

Что делать, если говорить по-английски надо, а времени в обрез?
Многие любители английского языка, нервничают от того, что дело не идет быстро. Не всем подходит девиз: «тише едешь – дальше будешь»
Возможно, и Вас тоже, как говорят психологи, терзает дракон нетерпения. И это правильно!
Освоение иностранного языка сродни подъему на скользкий ледяной склон -  чуть остановишься, и тут же скатишься назад. Поэтому, если Вы всерьез решили освоить английский язык, Продолжить чтение →

Один человек с детства тренировался в умении стрелять из лука. Сначала он делал это сам, а потом пошёл по свету, чтобы найти лучшего для себя Учителя и достичь совершенства в своем мастерстве.
Он встречал разных Учителей, у одних он научился так натягивать тетиву, как никто другой в мире, у других он оттачивал траекторию полета стрелы, но, ни один из учителей не мог его научить всегда попадать в цель.
И вот однажды, уставший после долгого перехода, он набрёл на одну деревеньку, и уже у самого её Продолжить чтение →

“Если речь заходит о моих языковых познаниях, мне всегда задают три вопроса, причем всегда одни и те же. Ну а я, естественно, даю одни и те же ответы. И эту книжку я написала для того, чтобы все мы, кого интересует данная тема, могли сообща ответить на эти вопросы.

Вопрос первый: можно ли знать шестнадцать языков?

Ответ: нет, нельзя. По крайней мере нельзя их знать на одинаковом уровне. Родной язык у меня только один - венгерский. Продолжить чтение →

Продолжение о самооценке. Начало здесь и здесь
Милость – великодушное доброе отношение к человеку даже тогда, когда человек оступается или делает ошибки, умение прощать чужие промахи и принимать несовершенства людей. Милость – это высшая форма человеколюбия.

Если ребенок считает себя плохим и неумелым, это не будет подталкивать его к исправлению. Если ребенок будет знать, что он хорош, это не убережет его от встречающихся ловушек в жизни. Задача родителей подготовить своих детей для жизни в несовершенном мире. Даже если в семье все хорошо и счастливо рано или поздно ребенок встретится с несправедливость, злостью, агрессией за пределами семьи. Продолжить чтение →