Радости воспитания

Воспитывать ребенка здоровым в эмоциональном отношении может только мать, которая сама владеет своим внутренним миром. Ребенок - это зеркало. Спокойный и уравновешенный малыш является подарком матери, которая уделяет внимание своему личному росту и развитию. Генри Клауд и Джон Таунсенд, американские психотерапевты, уделили много внимания изучению взаимоотношений ребенка с матерью и влияние этих отношений на последующее развитие, становление личности. Они выделили специфическую Продолжить чтение →

Как принято считать, первая и самая основная потребность человека – это психологическая связь с матерью или близким, который ее замещает. Одна из главных задач матери – это обучить ребенка управлять своими чувствами, распознавать их. Из самых первых дней жизни ребенок узнает о своих чувствах от матери. То, как себя чувствует мать, как она руководит собой, передается малышу и становится основой его эмоциональной жизни. Природа наградила материнство Продолжить чтение →

Кто вырос рядом с матерью-«фарфоровая куколка» перенимают от нее страх перед сильными чувствами, эмоциями. Самая большая дилемма детей такой матери – что делать со своими эмоциями.
Интересный факт.
Младшая дочь З. Фрейда. Анна - удивительная личность. Кроме психоанализа и помощи своему отцу имела вторую большую страсть: любовь к детям. Она использовала психоанализ в работе с больными детьми, делала свои открытия.
Одно открытие Продолжить чтение →

Мать «фарфоровая куколка» не в состоянии справиться с неприятной или напряженной ситуацией. Она не умеет устанавливать границы, владеть собой  и своим окружением. В поведение это проявляется истериками,  воплями и криком. Проблемы ребенка подавляют ее, захлестывают и не дают возможности сосредоточиться на текущих заданиях.
Если ребенок выражает какие-нибудь сильные чувства, данный тип матерей  мгновенно пасует перед малышом, его паникой, яростью, печалью или страхом. Сила чувств ребенка пугает ее, она не знает, как Продолжить чтение →

Мать–«призрак» побуждает ребенка вырабатывать способы, которые бы помогали ему тщательно скрывать свои потребности. У взрослого человека, задавленные потребности со временем прорываются на поверхность. Это происходит  в минуты слабости. В такой момент включается мощная защита, и человек всячески избегает любых взаимоотношений. Он готов порвать с уже сложившимися отношениями, лишь бы не показывать другим, в чем он сильно нуждается. Это делает каждого очень одиноким и несчастным. Если это осознается и делается работа внутренняя по исцелению своих детских травм самостоятельно или в партнерстве с Продолжить чтение →

Отношения взрослых детей с матерью – «призрак» разнообразны. Потребность в контакте вынуждает некоторых постоянно пытаться угодить матери. Эти попытки могут длиться долгими годами. Вторая сторона последствий жизни с матерью «призрак» - выросший ребенок удаляется от матери, избегая таким образом любых отношений с ней. Таким способом он защищается  свое чувство ущербности, которое возникает при любом контакте с матерью. Это может привести к многолетнему молчанию взрослых детей по отношению к матери. Кто-то прячет свою глубокую тоску от неудавшихся отношений с матерью под маской гнева. Проявлений много. Все они не дают ощущение гармонии в жизни. Причина одна – Продолжить чтение →

Отношения с матерью особенно отражаются на способности доверять, любить и принимать любовь. Оттого, как сложились отношения с матерью, в значительной степени зависит понимание свободы, безопасности, самооценки и основ духовной жизни.

Мать, которая выполнила свои обязанности и научила эмоционально откликаться ребенка на ее поведение, способна вырастить коммуникабельного человека, который умеет устанавливать и поддерживать любые отношения.
Очень часто женщина по ряду причин эмоционально не готова стать матерью. Загруженность своими личными переживаниями и неудовлетворенностью мешает ей полноценно выполнять функции матери. Поэтому не так редки сегодня матери Продолжить чтение →

( по книге «Быть счастливыми»
Валерио Альбисетти)

Личность человеческого существа составляется из различных факторов и среди всего этого генетический код имеет не столь большую важность. Намного важнее та среда, в которой рождается и вырастает индивид. Мы являем собой, прежде всего то, чем были в детстве и в подростковом возрасте. Под средой подразумевается не только внешняя структура, но также - и, прежде всего, – подходы, поведение, пережитый опыт и психологические ситуации, в которых мы оказываемся, и то, как мы на них реагируем. Мы могли с самого детства быть свидетелями определенных сцен, ситуаций, отношений, которые позднее стали имитировать.
Наше психическое здоровье зависит от Продолжить чтение →

Но Ты извел меня из чрева, вложил в
меня упование у грудей матери моей.
Псалом Давида 21:10

Если подключить образное мышление и соотнести слово «мама» со своей ассоциацией, то у очень многих возникают ассоциативные образы: «пища», «забота», «привязанность», «жизнь», «доверие», «сладкое», «теплое»…Это то, что каждый малыш, рождаясь, ожидает от мамы.
Дать жизнь - это одно. Важно еще данную жизнь поддерживать полноценно, создать условия для роста счастливого младенца. В объятиях матери ребенок учиться принимать любовь, ощущать покой и защищенность. «Я не один в этом большом и незнакомом мне Продолжить чтение →

Есть два основных фактора, которые влияют на взрослую жизнь каждого человека. Первое, отношения, которые испытывал ребенок со стороны матери или других значимых людей детства. И второй аспект - это внутренний ответ самого ребенка на отношения с матерью. От этих двух моментов зависит человеческая способность строить свои отношения как с другими людьми, так и со всем миром в целом.
Если со стороны матери, даже по очень понятным причинам, малыш испытывал негативные чувства и эмоции, то легко на всю жизнь проникнуться недоверием к людям. У такого человека будет присутствовать Продолжить чтение →