Индиго предпочитают материальному-духовное
Когда слова «Ребенок Индиго» доходят до нашего уха, первое, что мы делаем - это задаем себе два вопроса - кто этот ребенок и как это относится к моему сыну или дочери. Одно из особенностей Индиго – старые методик и подходы воспитания на них не действуют. Именно этот факт ставит в тупик даже очень хороших родителей.
На сегодня известны конкретные результаты исследований феномена Индиго только в США. Поэтому и доступны источники только американских наблюдателей за детьми Индиго. Но эти дети уже пришли и к нам. Я их вижу. Будьте внимательны к своим сыновьям и дочерям, ученикам. Многие из них могут обладать новым сознанием.
Перед тем как делать какие-нибудь выводы, изучите это вопрос.
Письмо мамы, которая наблюдает и принимает то, что Индиго здесь, они среди нас.
Надежда Кашлачева:
Дети Индиго!
Эти удивительные человечки предпочитают материальному - духовное.
Они живут в том невидимом мире, в который действительно многие взрослые добираются путем страданий и духовных практик.
Мне думается, это природа компенсирует излишнюю погруженность современных людей в материальные проблемы таким всплеском рождения людей, которым иное интересно и присуще от рождения.
Да, поколение растущих сейчас детей новое. Они все умнее, чем взрослые. Увы, наши школы и др. обучающие учреждения отстают от темпа их развития.
Многим детям сейчас просто скучно в школе, у них другие, гораздо более широкие способы познания мира, чем те, что задействует школа.
Думаю, что решить эту проблему может только семья - помогать не школе, а своему ребенку познавать мир ВСЕМИ присущими ему каналами восприятия - любить животных, заботиться о них, общаться, учиться (или учить нас, взрослых?) любить, строить отношения.
Я на своих мальчишках наблюдаю - они в постоянном взаимодействии. То препираются, ссорятся и дерутся. То тут же мирятся и у них самые нежные отношения. А недавно кошка котят принесла - так и у них то же самое, значит это жизненно необходимо для развития. А если ребенок один? А если родителям некогда и он целый день у телевизора? Школа никогда не компенсирует недостатка именно такого взаимодействия - на близкой дистанции, различными средствами учиться общаться и взаимодействовать. А ведь это и есть самая главная нематериальная сфера - общение между людьми, умение принимать их такими какие они есть, но в то же время и добиваться того, чтобы тебя поняли, приняли.
Наверное, главное отличие детей Индиго от других - их сфокусированность на мире человечности, а не мире предметов. Их потребность в партнерстве, а не жажда выделиться и самоутвердиться за счет близких.
