Здравствуйте !
Моему сыну Косте 8 лет. Когда он был маленьким - он рос веселым радостным ребенком. Но с возрастом, как мне кажется, становится молчаливым и закрытым. Придя со школы он может часами молча играть в лего, молча смотреть телевизор. Если я попытаюсь начать разговор все заканчивается короткими фразами. У меня еще есть дочь Алина 16 лет. Она же наоборот Продолжить чтение →
Мой четырнадцатилетний сын от первого брака перестал меня слушаться. Мои просьбы игнорирует. Бывает, что огрызается или объявляет мне бойкот. Раньше я немного времени уделяла его воспитанию, так как приходилось много работать. Сын тогда очень скучал и каждый раз спрашивал, когда я приеду домой. Но сейчас я нахожусь в декретном отпуске по уходу за дочерью и очень хочу помочь сыну в этот нелегкий для него переходный период. Однако, найти общий язык с ним никак не могу. Моего мужа сын больше слушается, чем меня. Но если они поссорятся, сын всегда \”отыграется” на мне и меня сделает крайней. Я не знаю как себя вести в таких ситуациях, как с ним общаться? Что мне нужно Продолжить чтение →
Питер был очень бойким мальчиком. Все любили его: и в семье, и в школе. Но у него был один недостаток: он не умел жить настоящим. Он не умел радоваться простому процессу жизни. Сидя на уроках, он мечтал о том, чтобы поиграть на улице. Играя же на улице, он мечтал о летних каникулах. Питер всегда жил в мечтах, не умея наслаждать теми возможностями, которые приносил ему день.
В одно прекрасное утро Питер гулял в лесу, недалеко от дома. Почувствовав усталость, он решил отдохнуть на лужайке и уснул. Скоро он услышал, как кто-то позвал его.
«Питер! Питер!» - доносился сверху резкий голос.
Он медленно открыл глаза и с удивлением увидел стоящую над ним Продолжить чтение →
Уже упоминалось о двух направлениях сложностей в отношениях с матерью, которые требуют внимание во взрослой жизни.
Первая группа проблем определяет ощущения нами прошлого опыта, но воспроизводящемся в настоящем. Более подробно здесь.
Вторая группа проблем непосредственно связана с повседневным поведением, затрагивает те схемы и способы отношений, которые получает каждый в контакте с матерью или близким человеком в детстве. Все учатся определенному типу отношений с самых ранних лет жизни. Будучи взрослыми, не задумываясь, делается перенос на свои отношения с людьми.
Поэтому необходимо понять, какие схемы были заложены Продолжить чтение →
То, чему маленький ребенок учится в отношениях со своей матерью, оказывает влияние на все сферы взрослой жизни. Психологическое развитие определяют два важных фактора во взаимоотношениях с матерью:
1.Как мать обращается с ребенком, подростком
2.Как ребенок, подросток реагирует на обращение матери.
Божий замысел в том, что человек учится у матери строить отношения с людьми и с миром. Мать - это образец для малыша, как надо жить. Даже если поступки и действия матери вполне адекватны, то на первое место выходит все ж таки эмоциональная составляющая поведения матери. Если мать раздражена и расстроена, то Продолжить чтение →
Подростковый возраст характерен тем, что ребенок делает первые и очень серьезные пробы оторваться от родителей и начать самостоятельную жизнь. Но в силу того, что подросток еще человек неокрепший и не всегда сознательно принимает свои решения, то родители должны стать добровольными сопровождающими в процессе – поиска своего пути для сына или дочери. Лучше добровольно примирится с тем, что дитя начинает собственные шаги в мир большой, непредсказуемый и неустойчивый. Удерживание подростка возле Продолжить чтение →
Важной частью воспитания является научить своих детей делать выбор. Выбор тот, который не навредит и который станет шансом.
Предлагая выбор своим детям, родители делегируют им хоть маленькую, но ответственность за свои желания. Как только малыш начинает проявлять желания и громко заявляет «Хочу!» или «Не хочу!» задача родителей, используя желания детей привести их к независимости. Итог должен быть такой: Продолжить чтение →
В первый раз ребенок учиться зависимости и доверию тогда, когда он совсем мал и не может самостоятельно утолить свои потребности. Младенец одинок и нуждается в помощи. Ему совершенно не нужна зависимость, он отвергает ее. Ему нужно, чтобы мама всегда была рядом. Это является его самой необходимой потребностью – ощущать близость своей мамы.
У подростка совсем по-другому. Его потребность в зависимости от родителей Продолжить чтение →
Чтобы понимать задачи и проблемы отрочества, важно отступить назад и представить себе всю цепь событий, которые сопровождают такой волнительный процесс, как превращение ребенка во взрослого. Только тогда можно оценить и понять важнейшую роль подросткового периода в во всей жизни человека.
Отрочество – это довольно короткий период в жизни человека. Это переход от детства к взрослой жизни. Он дан родителям в распоряжение, чтобы подготовить сына или дочь к новому этапу личной судьбы, дать важные напутствия в жизнь детей.
