В этом мире дети самого начала должны научиться преодолевать несовершенство в трех областях реальности:
в самих себе
Сначала мир ребенка – это семья. У родителей он берет духовные ценности, образец поведения и жизненные ожидания посредством тысячи кажущихся незначительных моментов в повседневной жизни семьи. Дети часто принимают самые важные родительские ценности и элементы поведения, Продолжить чтение →
На семинарах для родителей мамы очень часто спрашивают: «Как правильно воспитывать и чему самому главному надо научить ребенка?».
В конечном итоге ребенок нуждается в том, чтобы его направляли. В самом деле, мы все нуждаемся в том, чтобы нас направляли в течение всей нашей жизни; разве что меняются в пути те, кто нас направляет. Настоящий воспитатель - это тот, кто действует без принуждения, кто не понуждает другого слушать себя. Ребенок хочет иметь сильного воспитателя (родителя или преподавателя), а не человека, который стремится установить над ним власть. Сильный воспитатель умеет заставить другого слушать себя, не прибегая к принуждению.
Продолжить чтение →
Жила как-то одна семья: отец, мать и дочка-школьница. Жили они дружно, по крайней мере, так считали соседи: не было громких ссор между родителями, видно было, как те любят свою дочь. Вот только сама дочь не считала свою семью благополучной.
Однажды, возвращаясь домой со школы, она тихо открыла входную дверь и услышала, как её родители ссорятся. Ругались они со злобой, с какой-то ненавистью. Но не это удивило девочку. Продолжить чтение →
Формирования совести - одна из важнейших задач воспитания. Внушить ребенку определенные правила поведения еще недостаточно для развития здоровой совести. Правила должны быть основаны на любви, выверены и проверены безусловной родительской любовью, осознаны в свете любви. В такой семейной атмосфере взрослый сын и дочь со временем оценит родительский труд и искренно отблагодарит за строгость и дисциплину.
Долгие годы построения коммунизма сделали свое дело и повлияли на целое поколение (и не одно) людей, внушая им принципы коммунистической морали. Как жизнь показывает, что не все принципы коммунизма сегодня подходят современным детям. Продолжить чтение →
Каждый родитель согласится , что рано или поздно ребенок должен взять ответственность за свою жизнь полностью в свои руки. Роль родителя перемещается в роль советчика, если удалось установить хорошие и теплые отношения с ребенком в период его роста и взросления.
Негативные чувства и эмоции даны человеку для того, чтобы ощутить различные спектры жизни. Если чувства радости и восторга не вызывают никаких вопросов, как их выражать и что с ними делать, то зачастую гнев и недовольство в подавляется взрослыми людьми.
Такой подход к негативным эмоциям нецелесообразный. Каждую эмоцию надо проживать, а не прятать.
Человеку дан целый спектр эмоций и чувств. И так сложилось, что не умеем мы выражать боль, гнев, раздражение. Первым желанием на эти чувства является «не показать», «не проявить». Это ошибочный путь к управлению своим внутренним миром.
Источником многих проблем в семье являются незрелые способы выражения гнева.
Для начала, что такое гнев?
В книге «Сделайте гнев своим союзником» Нил Коарк Уоррен дает следующие определения Продолжить чтение →
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.
Когда-то прочитала, что педагогика - это не наука, а состояние души. Хочешь не хочешь, а быть немножко педагогом должен быть каждый родитель.
- управление собственной жизнью
